“班里同学因为没抢到选修，在哭
老师能写篇文章安慰下么”
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上周抢选修，整个班级群、年级群、从上到下全是关于选修课的话题。
我本来也想借这东风给大家点不痛不痒的建议，但因为忙和拖延症最终作罢。对此，我也不感到任何抱歉。
直到周五，有同学留言说：“老师，我们班同学因为抢不到所谓的好课在哭。你能不能写一篇文章，安慰一下。”
让我垂死病中惊坐起。
天啊撸，还有同学竟然因为抢不到选修而哭？！
思绪不得不回到上一周。
一万多学生同时在线抢报选修，你们饭也没吃，在宿舍、在办公室、甚至在网吧，守着12点一到立刻开始点击。场面如同双十一。
好像抢到的课都不用上，就像打折的东西好像都不要钱。
看到你们辛苦地抢课，欢呼雀跃，朋友圈也晒的哪都是，忙碌到自我感动，牛老师在一旁，被你们身上散发的求知光芒刺伤。
那奋不顾身的模样，真的好感人。连你们是不是也差点以为，自己没有这个课就不能活？为了选上这个课我可以去死？
然后过了这一天，开始讨论怎么完美地逃课。抢选修已经如此艰难，有些事还非要拆穿。
所以，在这氛围的感召下，因为没选到自己喜欢的课而哭，看似多么drama，其实多么正常。
我们把这种情绪分解开来把玩一下。
第一种，跟课程本身没有关系，单纯因为我想要而不得，我哭。
大家都在一起抢课，凭什么他选上我选不上。我做了那么多的准备，饭也没吃，就为了选课，凭什么选不上？！
在我们大多数的人性中，都有一种病态的争强好胜。这背后还藏着投机期望。
就像大街上那么多闯红灯的人，他们闯了红灯，节约了一两分钟，有什么用？他坐在自己家中，一口气就可以浪费五个小时。
同样，你一定要选上这门课有什么用？你一口气也能翘三节。
但我不能输啊！
我就要抢，没抢到，我难受。
自己看中很久的衣服卖没了，我难受。
想要吃米饭只能吃面条，我难受。
明明复习了还是没考好，我难受。
……
总之，客观世界违背了我的心愿，我难受。
这种巨婴式的情绪很容易被反驳，稍有点生活常识的人都会呵呵一笑。
更何况大家都是准知识分子，都明白得到的都是侥幸，失去的才是人生。
真正的困难在于对这种思维或情绪的察觉。一旦察觉出来，连你自己都觉得不好意思。所以我们应该随时监控自己的情绪，避免使自己处于失控边缘。
最好能跳脱出来，看看自己狰狞的面孔，顺便给自己两个大耳刮子，让自己冷静。
第二种，实在是因为太喜欢这个课，抢不上就听不了，所以哭。
如果因为这种遗憾而难过，我要给你大大的拥抱。
你们大多数同学都以为选修课不重要，是辅助课。它有多重要，听我给你吹。
选修课的重大意义在于是我们自己第一次有选择性的参与自我教育。
不知道大家有没有想过，你至今为止所上的所有课都是被动接受的，即使是童年时的兴趣班也大多是我们父母做主选择。
我们的自我教育从来没有自己的参与。而这个事实被封闭太久就成为了习惯。
其实我们作为个人，没有什么课是必修的，甚至义务教育也没那么义务。我的终极目的就是要发展自我，培养自己成为一个想成为的人。
可惜我们总是成熟的太慢，以至于分不清楚好坏，只得由成年人通过教育成效最大化的准则，帮我们订下社会需要我们学习的一切。
在我们上了大学后，选修课就是第一次为自己的教育行驶选择权的时刻。
能做选择题的人生才niubility啊。
所以开始选修课就应该像过年一样，值得你放鞭炮庆祝，而如果选修课没选到自己喜欢的，就像过年没收到红包一样难过。
如果你也因为很喜欢这个课而哭，恭喜你，在不知不觉中迈出了参与自我教育的第一步。
但是，要知道在这个信息爆炸的网络时代，在有的是办法的年纪，你想要什么知识或技能学不到。还哭？
认知升级的实施才不仅仅只有选修。
最后，两种层次的情绪混淆导致很难分清楚到底为什么哭。但选修课说：这个锅，我不想背。
选了自己心仪选修课的同学，请你们旋转跳跃转发。没选上的同学请你们擦干眼泪继续努力转发。
有缘千里来相会，自己选的课，哭着也得给我上完。
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—THEEND—
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